Mesec dni po poplavah v Nepalu: s podporo na področju izobraževanja lahko otroci nadaljujejo z učenjem

Mesec dni po tem, ko so osrednji in severni Nepal prizadele uničujoče poplave, je izobraževanje še vedno moteno za več tisoč otrok. To kaže na nujno potrebo po trajni podpori, ki jim bo omogočila vrnitev v varna učna okolja.

Začetne ocene kažejo, da je bilo izobraževanje prekinjeno za več kot 14.000 otrok v 62 šolah in učnih centrih na poplavljenih območjih okrožij Dhading, Nuvakot in Rasuva. Naravna nesreča je terjala tudi številne smrtne žrtve. Po poročilih je umrlo ali pa je še vedno pogrešanih okoli 440 učencev in zaposlenih v vzgoji in izobraževanju, med njimi je 414 otrok.

»Izobraževanje je ključni del okrevanja otrok po naravni nesreči,« je povedala Alice Akunga, predstavnica UNICEF-a v Nepalu. »Nadaljevanje izobraževanja otrokom v času, ko doživljajo velike izgube in negotovost, prinaša občutek stabilnosti, vsakdanje rutine in upanja.«

Od začetka izrednih razmer UNICEF v sodelovanju z vlado Nepala in partnerji pomaga otrokom, da lahko ti čim prej nadaljujejo z izobraževanjem. Do zdaj je UNICEF podprl vzpostavitev 48 začasnih učnih centrov, ki jih obiskuje več kot 1.400 otrok s prizadetih območij. UNICEF je zagotovil tudi nujno potrebne učne pripomočke in psihosocialno podporo, da bi otrokom pomagal pri okrevanju in nadaljevanju izobraževanja.

Potrebe po obnovi ostajajo ogromne. Hitra ocena potreb na področju izobraževanja kaže, da bodo potrebna znatna vlaganja v obnovo poškodovane izobraževalne infrastrukture in zagotovitev nemotenega nadaljevanja izobraževanja otrok.

UNICEF poziva k nadaljnji podpori tako za takojšnje ukrepe za okrevanje kot za dolgoročno krepitev odpornosti, da bi lahko vsak otrok, ki so ga prizadele poplave, nadaljeval z izobraževanjem, okreval in se razvijal. 

V času, ko se Nepal iz neposrednega odziva na izredne razmere usmerja v obnovo, se odpira tudi priložnost za krepitev odpornosti šol, zdravstvenih ustanov, vodovodnih in sanitarnih sistemov ter druge ključne infrastrukture, da bodo bolje kos prihodnjim izrednim dogodkom. Ker so podnebno pogojene naravne nesreče vse pogostejše in hujše, so vlaganja v infrastrukturo, odporno proti podnebnim tveganjem, pripravljenost na naravne nesreče in socialne storitve ključnega pomena za zaščito otrok in skupnosti pred prihodnjimi motnjami.

»Ko poplave poškodujejo šole, otroci ne izgubimo le učilnic. Zamujamo dragoceni čas za izobraževanje, zaostajamo pri učenju, preživimo manj časa s prijatelji in učitelji ter izgubimo rutino, ki nam pomaga, da se počutimo varne in da imamo podporo,« je povedala Jayanti Bam, mladinska zagovornica podnebnih ukrepov pri UNICEF-u v Nepalu. »Potrebujemo šole, ki bodo bolje pripravljene na naravne nesreče. Potrebujemo tudi znanja in veščine, kaj storiti ob poplavi, zemeljskem plazu ali drugih izrednih razmerah. Če so naše šole poškodovane, pa potrebujemo možnosti za nadaljevanje izobraževanja, bodisi v začasnem učnem prostoru bodisi preko spleta.«

Mesec dni po poplavah več tisoč otrok in njihovih družin še vedno vsak dan občuti posledice te katastrofe. Številne družine so še vedno razseljene, nekatere šole se še vedno uporabljajo kot začasna zatočišča, poškodovane ceste in mostovi pa v nekaterih najhuje prizadetih skupnostih še naprej otežujejo dostop do ključnih izobraževalnih in zdravstvenih storitev ter oskrbo z vodo in sanitarne storitve.

UNICEF Slovenija nadaljuje z zbiranjem donacij za otroke in družine v Nepalu. Pomagati je mogoče s poslanim SMS-om UNICEF10 na 1919 (pri čemer se daruje 10 evrov) ali na www.unicef.si.